SUPERHEROES - LESSON 4

Hi children? How are you doing? Good?

He's a boy and he's really fast! 

¡Él es un chico y es realmente rápido!

Boys, girls, espero que estéis muy bien. Os dejo primero las correcciones de las actividades del último día. Cogéis vuestro red pen (boli rojo) y hacéis un tick si lo tenéis bien o lo corregís con rojo en su caso. 

Actividad 1, Student's Book página 52.

1. She's invisible.

2. He's short.

3. He's fast.

4. She's scary.

5. He's clever.

6. She's strong.

Actividad 4, Activity book página 30 :

TODAY'S LESSON: LA CLASE DE HOY: 

Haz click en la imagen para escuchar una canción sobre superhéroes: 

Ésta es la otra canción que ya conoces sobre superhéroes. Intenta escuchar y entender lo que dicen: 

Aquí tienes un juego para crear tu propio superhéroe o superheroína: 

Game 1: (click on the picture):

Otro juego para leer y seleccionar la respuesta correcta: 

Game 2 (click on the picture) 

Para repasar todo el vocabulario de la unidad, ahora hacéis estas actividades en vuestros libros: 

Student's Book, page 51, activity 2: hay que pegar las pegatinas (que llevan en el libro) de los superhéroes en el lugar adecuado, leyendo bien. Si no tienen las pegatinas, entonces dibujan el superhéroe/superheroína, aparece en esta imagen: 

Activity book, page 28, activity 1: Hay que fijarse en el superhéroe, después rodear su superpoder y copiarlo después en el renglón. 

Si alguien no tiene todavía los libros, todo se puede hacer en la libreta de inglés. Se pone la fecha: Thursday, 30th April. 2020. Después "ACTIVITIES" y escriben el enunciado y luego las respuestas, dibujando en la primera actividad y escribiendo la cualidad del superhéroe en la segunda.

Os dejo un montón de vídeos extra para que practiquéis LISTENING (escuchar) y os divirtáis:

Miracle Ladybug Season 1

How to be a Superhero audio book

Superhero girl

Superhero costumes (disfraces de Superhéroes)

Superhero Birthday party surprise!

Superhero story

Superhero adventures

Alphabet Superheroes

 

See you!

SUPERHEROES - LESSON 3

Hi everybody!! How are you doing?

He's clever!

Chicos, chicas, espero que estéis muy bien y hayáis podido al fin salir a dar un paseo 😃. Os dejo primero las correcciones de las actividades del último día. Cogéis vuestro red pen (boli rojo) y hacéis un tick si lo tenéis bien o lo corregís con rojo en su caso. 

Jasmine - He's invisible.

Mike - He's scary.

Ryan - She's fast.

Carla - She's clever.

2. Look and write. Then colour the pictures: 

COMENZAMOS!!!! - LET'S GET STARTED!!!

SUPERHEROES: (click on the picture)

HAVE A LOOK AT THIS VIDEO: 

READ THE TEXT (LEE EL TEXTO):

Tuesday, 28th April. 2020.

ACTIVITIES: 

Como ya tenéis los libros la gran mayoría, os proponemos realizar esta actividad del STUDENT'S BOOK, PAGE 52 (PÁGINA 52):

Si alguien no tiene el libro todavía, que escuche el audio y en la libreta de inglés, que escriba al lado del número la cualidad del superhéroe o superheroína, por ejemplo: 

1. She's invisible. 

2. ...

3. ...   

up to number 6. (hasta el número 6).

Audio, activity 1:

LA TAREA QUE VIENE A CONTINUACIÓN ESTÁ EN EL ACTIVITY BOOK, PAGE 30. (PÁGINA 30)

ESCUCHA A ESTOS NIÑOS HABLANDO SOBRE SUS SUPERHERO DOGS!!! (PERROS SUPERHÉROES): 

Escucha el número que dice, que es el niño/a a quien le pregunta (one, two, three, four) y lo unes con su perro, según la descripción que escuches. Si no tienes el libro, ya sabes, en la libreta, ok?????
Max and  Eddie are boys. (Max y Eddie son chicos).
Poppy and Lily are girls. (Poppy y Lily son chicas).

Audio activity 4: 

Is your dog a girl? (¿Es tu perrito una chica?)

Is your dog a boy? (¿Es tu perrito un chico?) 

THIS IS LUNA: 

This is LUNA, Teacher's Mariana superhero dog. She's a girl. She's clever and she's fast. She isn't thin. 

SUPERHEROES - LESSON 2

  Hello!!  ✋  Look!  He's strong. 

Hola a todos. ¿Qué tal? I hope great! (Espero que genial)
Os dejo primero la corrección de la actividad del día anterior. Cogéis vuestro red pen (boli rojo) y hacés un tick si está bien o lo corregís con boli rojo si está mal.

Write and complete with a number:

Recordemos de nuevo las palabras sobre cualidades de los SUPERHÉROES: 

ACTIVITIES: 

ACTIVIDAD 1: Actividad de esuchar (listening): 

1º. Fecha en la libreta de inglés: Thursday, 23rd April. 2020

2º. ACTIVITIES. 

3º Enunciado:    1. Listen and match. (Escucha y une). 

Primero escriben en la libreta el nombre de los 4 personajes: 

Jasmine 

Mike

Ryan

Carla

Después de escuchar el audio, escriben al lado de cada chico/a la cualidad de su superhéroe favorito, según la información del audio.

Por ejemplo: Jasmine - He's invisible.

AUDIO ACTIVIDAD 1: 

ACTIVIDAD 2: 

Tienen que escribir en la libreta, 4 frases con las palabras del recuadro, según cada imagen. Recuerda He's (si es un chico) y She's (si es una chica). Tened en cuenta que si todavía no se saben bien las palabras, les va a resultar más complicado. Por eso tienen que ver de nuevo el vídeo que he incluido primero. No es necesario que hagan los dibujos, aunque de manera opcional, por supuesto, a quien le apetezca ¡puede dibujar!
La primera frase, será:        He's scary.

DO YOU LIKE SUPERHEROES? YES, I DO.

BYE BYE!

SUPERHEROES - SUPERHÉROES

Hi everybody!!! How are you doing?

Espero que sigáis muy bien. Hoy vamos a empezar con nuevas palabras. Aprenderemos a decir en inglés ¡cualidades de los superhéroes!. ESCUCHA Y REPITE EN VOZ ALTA ESTAS PALABRAS. ¡INTENTA MEMORIZARLAS!

LISTEN AND REPEAT: 

LISTEN TO THIS SONG: 

ONLINE GAMES: 

Match: 

Write the adjective (Escribe el adjetivo).

HAZ CLICK en el número del crucigrama. Observa la imagen y escribe la palabra. (Este juego se verá más claro desde tablet u ordenador)

Remember: 

ACTIVITIES: 

1. Fecha: Tuesday, 21st April. 2020

2. ACTIVITIES 

3. Copia el enunciado. Después copia en tu libreta las frases de manera correcta. Escribe He's (si es un chico) y She's (si es una chica). Al lado de la frase, escribe el número, fijándote en la imagen. Si no recuerdas las palabras ¡vuelve a ver el vídeo del principio!

SEE YOU ✋

FICHAS PARA DESCARGAR Y ACCESO AL LIBRO DIGITAL

¡Hola a todos! Os dejo el enlace a fichas de trabajo de inglés de todo el año, para que DE MANERA OPCIONAL, quien quiera las pueda descargar e imprimir. En el colegio llegamos hasta la unidad 4. La unidad 5 y 6 es vocabulario nuevo, que aún no hemos trabajado.

LANGUAGE WORKSHEETS:

SKILLS WORKSHEETS:

CLIL WORKSHEETS:

ACCESO AL LIBRO DIGITAL: 

THE WEATHER

Hi everybody!!
Today we are going to review vocabulary about the weather (el tiempo):

1. Watch this video and repeat the words:
1.  Observa este vídeo y repite cada palabra que escuches:

2. Listen to these characters speaking about the weather:
2. Escucha a estos personajes hablando sobre el tiempo: PRESTA MUCHA ATENCIÓN.

SHALL WE PLAY? - ¿JUGAMOS?

3. Te propongo un juego: haz tarjetas sobre el tiempo y juega a "find the pair": encuentra la pareja.

                         1. Necesitas 2 folios. Coloca los folios en horizontal (acostado) y divide cada folio en 8 partes, como en esta imagen: 

                           2. DRAW AND WRITE (DIBUJA Y ESCRIBE): 

                           En el folio 1: Dibuja los símbolos del tiempo, como los de esta imagen:

                                           

                           En el folio 2: Escribe cada palabra sobre el tiempo, una palabra en cada división del folio: sunny, rainy, snowy, rainbow, windy, foggy, cloudy, stormy.

De esta manera, tendrás 2 folios: en uno solo los dibujos y en el otro folio solo las palabras. 

                              

                           3. CUT OUT (RECORTA)

                           Recorta cada uno de los folios por las marcas y junta todas las tarjetas. Tendrás en total 16 tarjetas. 

                           4. HOW TO PLAY? (¿CÓMO SE JUEGA?)

                           Coloca todas las tarjetas boca abajo. Puedes jugar solo/a o con más personas. Cuando sea tu turno dale la vuelta a dos tarjetas. Si coincide la imagen del tiempo con la palabra, te llevas la pareja. Si no coincide tienes que dejar las tarjetas boca abajo en el mismo sitio en el que estaban. Repite hasta que hagas todas las parejas. 

ONLINE GAMES ABOUT THE WEATHER: 

NUMBERS AND COLOURS:

Hi guys!!

Espero que estéis todos muy bien y que estéis siendo buenos y pacientes en casa. Es muy importante que no dejéis de estudiar para que no se olvide todo lo que hemos aprendido este año. Os dejo unos vídeos, fotos y enlaces para que repaséis los números y los colores:

La palabra "light", que aparece en la imagen de los colores se refiere a cuando un color es claro. Por ejemplo: Light green (verde claro). La palabra "dark" quiere decir que el color es oscuro, por ejemplo: Dark grey (gris oscuro).

Gray and grey son el mismo color: gris. 

ACTIVITIES: 

1. Write the date (fecha) on your English notebook (en la libreta de inglés):      Tuesday, 14th April 2020

2. NUMBERS

3. Write the numbers from 1 to 20 on your notebook. Like this: 

    Escribe los números del 1 al 20 en tu libreta. Empieza así: 

            0. zero

            1. one

            2. two

            3. three 

            4. 

            5. 

            ... and so on, up to number 20.

After that, copy, draw and colour in your English notebook these objects: 

Después, copia, dibuja y colorea en tu libreta de inglés estos objetos:

Online games to practise: 

HAPPY EASTER!

Your crafts look great!!! Congratulations!!!