SUPERHEROES - LESSON 8

GOOD MORNING!!

He's fast. He's got a red cape and red boots. He can fly!

Chicos, chicas we're back!

Os dejo las actividades del último día corregidas. ¡Comprobad que todo está bien! Cuidado con los colores que habéis usado y con las palabras escritas: 

STUDENT'S BOOK, PAGE 56, activity 2:

ACTIVITY BOOK, PAGE 31, activities 6 and 7: 

TODAY' S LESSON: LA CLASE DE HOY: 

VAMOS A EMPEZAR RECORDANDO ACTION VERBS: VERBOS DE ACCIÓN

Escucha los verbos y repite mientras haces la acción:

Online game 1:

Online game 2:

Recuerda estos pronombres: 

(YO)

SHE - ELLA /  HE - ÉL

PARA LOS ANIMALES Y LOS OBJETOS.

Ahora vamos a recordar el verbo CAN, que en español significa PODER. Escucha y observa con mucha atención. ¡No te distraigas!

Online game about can: (Este juego mejor desde el ordenador):

Recordamos palabras de vocabulario de la unidad: 

AHORA VAMOS A TRABAJAR EN VUESTROS LIBROS: 

Acceso al libro digital: 

STUDENT'S BOOK PAGE 57: 

EXPLICACIÓN, ACTIVITY 1: (haz click en la imagen para ver la explicación)

LET'S LEARN ABOUT PHONICS: 

Listen and repeat the tongue twister!!

Escucha y repite el trabalenguas!!

Escucha este vídeo y decide las palabras que llevan el sonido C, antes de que yo lo haga. Puedes dar al botón pause para parar el vídeo y pensarlo bien: 

Vídeo phonics - the c sound

ACTIVITY BOOK, PAGE 32, ACTIVITY 9:

Hay que rodear (circle) las palabras que tienen el sonido c. Luego completar esas palabras con los finales del recuadro superior. Por último unir con flechas la palabra con su imagen (match).

Listen to and repeat this story with the c sound: 

Escucha esta historia y repite mientras lees el sonido C:

Car Race Story

Alphabetter game (click on)

MMMMM A DELICIOUS CAKE!!

BYE BYE!!!!!

SUPERHEROES - LESSON 7

Good morning!!!

How are you doing? I hope very well.
¿Qué tal estáis? Espero que muy bien. 💓

Vamos a seguir con nuestra tarea, ¡aprender inglés!
Os dejo las correcciones de las actividades del jueves pasado. Cogéis vuestro red pen (boli rojo) y hacéis un tick si lo tenéis bien o lo corregís con rojo en su caso. 
Tarea de buscar en el texto del STUDENT'S BOOK, páginas y 54 y 55,  las imágenes y rodeabais el objeto:

Corrección actividad en la libreta de inglés, después de escuchar y ver la historia...

TODAY'S LESSON: LA CLASE DE HOY

Hoy aprenderemos palabras sobre cómo van vestidos los superhéroes. Normalmente, un superhéroe lleva puesto un traje, como si fuera un disfraz. La palabra es costume. 

This is Super Ryan's costume: 

El disfraz de superhéroe puede llevar diferentes prendas de vestir y accesorios, algunas las puedes aprender en este vídeo: (haz click en la imagen) Repite las palabras y frases. Puedes usar el botón pause, para así parar el vídeo y hablar en inglés!!!

Para comprobar que te sabes las palabras, ahora tienes que trabajar en tus libros de inglés. 

1. STUDENT'S BOOK, PÁGINA 56. 

Accede al libro digital pinchando en esta imagen QUE HAY DEBAJO. Las actividades de hoy llevan audio o vídeo. Se hacen accediendo al libro digital; como he dicho, para ello, haz click en esta imagen que verás a continuación:

Selecciona 5. Superheroes. Después donde dice "lesson 6". Las actividades son las de la página izquierda, la página 56. 

LIBRO DIGITAL ONLINE:

EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 

ACTIVITY 1: Escuchar, señalar y repetir las palabras. (Tienes que seleccionar la imagen y después darle al play, arriba a la derecha).

Esta imagen no tiene enlace.

En caso de que no puedas acceder al libro digital: AUDIO ACTIVITY 1

ACTIVITY 2: ¡Coge tus colores! Escucha el audio y colorea la ropa y accesorios de los superhéroes según el audio. 

Seleccionas la actividad y después, arriba a la derecha veréis el símbolo "play" para poder escuchar el audio. 

Estas imágenes no tienen enlace.

Os dejo la transcripción del audio de colorear la ropa, el próximo día pondré la solución:

En caso de que no puedas acceder al libro digital: AUDIO ACTIVITY 2

ACTIVITY 3: Por último, hay que ver el vídeo, intentando repetir lo que escuchamos y cantar la canción. 

1º Escuchamos - We have to listen.

2º Cantamos - We sing the song.

3º Cantamos y bailamos - We sing and we can dance.

Os lo dejo aquí, por si es más cómodo: 

by Richmond

Online game: Style a hero: 

Continuamos con el otro libro: 

2.  ACTIVITY BOOK, PÁGINA 31:

EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 

Activity 6: mira la imagen y escribe la palabra. Las letras están desordenadas. 

Activity 7: Mira los números de la actividad 6. Cada número es una prenda de vestir. Completa la información sobre Mega Boy!  Luego, colorea.
RECUERDA:
Para decir que un Superhéroe tiene... boots, cape, belt or mask decimos:
He's got...+ colour + ropa
Shes's got... + colour + ropa

GOOD JOB! 

SUPERHEROES - LESSON 6

Good morning! How are you doing? Good?

Ladybug is very strong!

First, these are last day activities' answers; take your red pen and correct them!Primero, éstas son las respuestas a las actividades del último día; coge tu boli rojo y las corriges. Si lo tienes bien, haces un tick.

STUDENT'S BOOK, PAGE 53:

2. Read, write and match:

TODAY'S LESSON: LA CLASE DE HOY

Look! X-ray glasses!

Mira! Gafas de rayos X!

Primero, lee estas expresiones y sus significados: 

Recuerda la información sobre los Superhéroes: 

Os dejo ahora con la historia de la unidad 5. Muy importante, cuando vemos, leemos y oímos una historia, ¡¡¡¡tenéis que estar muy concentrados!!!! Haced el truco de repetir lo que escucháis en inglés y tenéis que ir escuchando y leyendo los diálogos a la vez (toca o haz click en la imagen para escucharlos):

SI QUERÉIS VER EL VÍDEO DESDE EL MÓVIL, ES MEJOR QUE ESCRIBÁIS LA DIRECCIÓN DEL BLOG: perezdehitaenglish2.blogspot.com en google chrome (donde os metéis para entrar a internet), porque a través de Tokapp, parece que no deja entrar. He dejado otra forma de entrar debajo. Y más abajo está la historia, aunque sin los diálogos. 

STUDENT'S BOOK, PAGES 54 and 55 (páginas 54 y 55 del Student's book):

SUPER RYAN!

OTRA FORMA DE ENTRAR (pincha en la imagen):

1. Click donde dice "Superheroes".

2. Lesson 5 - Story

3. Selecciona la primera viñeta de la historia, haz click en la lupa para ver los diálogos y dale a escuchar, el símbolo de play. 

Do you like the story? - ¿Te gusta la historia?

Yes, I do.👍

No, I don't.👎

En tu libro, puedes buscar por las viñetas de la historia y rodear las imágenes que ves arriba: 

a duck     a hat      a guitar      a parrot     a ball     a robot

Ahora, en la libreta de inglés, haces estas actividades.

1. Fecha: Thursday, 7th May. 2020

2. TÍTULO: SUPER RYAN!

3. Copia los enunciados y debajo escribe la respuesta correcta: tienes que decidir si la respuesta correcta es a), b) o si hay, c), según la historia de SUPER RYAN. Puedes ver la historia más de una vez.

Te vuelvo a dejar la historia de SUPER RYAN, pero esta vez sin el texto escrito: 

by Richmond

APRENDE nuevas palabras y recuerda otras con este juego sobre adjetivos que significan lo contrario: 

Game 1:

Cualquier duda, pregunta, inquietud... la mandáis por Tokapp o al correo electrónico. Que nadie se quede con dudas. Muchas gracias. 

SUPERHEROES - LESSON 5

Hello! How are you doing? I hope good.
¡Hola! ¿Cómo estáis? Espero que bien.

Vamos a empezar con nuestra tarea, ¡aprender inglés!
Os dejo las correcciones de las actividades del jueves pasado. Cogéis vuestro red pen (boli rojo) y hacéis un tick si lo tenéis bien o lo corregís con rojo en su caso. 

STUDENT'S BOOK, PAGE 51: 

ACTIVITY BOOK, PAGE 28:

TODAY'S LESSON: LA CLASE DE HOY: 

Hoy vamos a hablar sobre profesiones (JOBS) Podemos decir que algunos trabajadores son realmente SUPERHÉROES, son superhéroes reales, ¿verdad?

Some vocabulary about jobs: (vocabulario sobre trabajos): Escucha y repite en voz alta las profesiones: 

Extra vocabulary: 

ONLINE GAMES (JUEGOS ONLINE) - Click on the picture: 

Game 1: 

Game 2: 

Game 3: 

Game 4: 

Para practicar vocabulario sobre profesiones, ahora hacéis la PÁGINA 53 DEL STUDENT'S BOOK: 

Hay que escuchar el audio y escribir el número, según el orden. Escucha muy bien la descripción. Recuerda que si escuchas He's... es un chico y She's... es una chica.  

Audio activity 1: 

Después, que hagan la actividad 2 de esa misma página, la 53 del STUDENT'S BOOK. Tienen que leer, escribir una de las profesiones de arriba y luego unir con flechas, cada frase con su dibujo.

ACLARACIÓN: 

En inglés decimos diferente "SU", SEGÚN SEA DE UN CHICO O DE UNA CHICA: 

his se refiere a que es de él (su de él)

her se refiere a que es de ella (su de ella)

BAG: bolso, bolsa...

PEN: bolígrafo

DOG: perro

HAT: gorro

This is her... (ésta/éste es su...) - de ella

This is his... (ésta/éste es su...) - de él

Como siempre, no dudéis en preguntar lo que necesitéis. Un saludo. Cheers!

Bye bye!